开学啦！被熊孩子痛苦折磨了一个暑假，终于可以把他们送到学校了，各位家长们是不是在心里稍稍舒缓了一口气呢？然而，开学也意味着另一件事——家庭作业辅导！大概不少家长都深感头疼吧！

网友曾经调侃自家的孩子，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。谈到辅导孩子做作业，尤其是幼儿园和小学阶段的学生做作业，似乎每个家长都有一段不得不说的辛酸史，让人无奈又想笑。

底下的的评论更是热闹，有的说辅导作业之前务必得把Apple Watch摘下来；有的说自己要辅导三个孩子，特地戴个心率监测表，才能提醒自己不要发火……

有家长抱怨，“过去也没见自己的父母辅导自己做作业啊，有问题都是直接请教老师的。现在可倒好，孩子的作业全部交给家长，检查无误后再交给老师，那这样还要老师干什么呢？”

尤其是各种各样的手工作业和亲子作业更是令家长们手忙脚乱，使尽浑身解数，累得够呛！更甚至有家长感慨，辅导孩子做作业比自己做作业还难，心累！

但也有家长表示，不能缺失孩子的童年，教育不能只靠学校，需要家庭、学校、社会三方面形成教育合力，共同推动孩子的健康发展。

回到我们开头所提到的问题，作为家长，究竟该如何高效地辅导孩子作业呢？有没有一种方法既能让孩子高效高质量地完成作业，还不伤害家长与孩子间的亲子关系呢？看了下面这几点，或许对您有所启发。

1、低年级尤其注意培养良好的习惯

对于低年级的学生来说，自制力差，坐不住，也没有养成良好的学习习惯。这时家长应着重培养孩子良好的学习习惯，利用长期的反复操作形成他们的惯性。比如，家长可以坐在孩子旁边，陪着他们读书、写作业，完成后，盯着他们检查和复习，确定每天的计划都要实行。当他们有困难时，立刻协助他们找出解决的方法，如查字典或找参考书。

另外，家长还需教会低年级孩子专心和时间控制。尽量帮助他们集中精神，写完作业后再玩。建议家长们可以在晚饭后和孩子一起到房间把作业拿出来，引导他们从当天的作业中，决定出完成的先后顺序。

一般家长可建议孩子在一开始精神比较好的时候，先完成最难的作业（通常是数学或语文），再做其他科目，像美术、劳作等放在最后面。至于才艺课的作业，可要求孩子以“周”来做计划，分配在课业完成后的空当。

这样可以教给他们一种时间安排的观念，过段时间后，他们就会懂得如何规划自己所有的课业、才艺活动和休闲时间。

此外，每天放学回家，开始写作业的时候，家长可以问问孩子今天的家庭作业的内容都有哪些，让孩子说说这些作业如果在学校的话，需要多长时间，让孩子给自己今天的作业估计一个时间，超出这个范围该怎么办。

2. 10岁是自然转变的时间点

孩子小学三年级以前，父母的影响力大，父母的指令和建议，孩子比较愿意听从。

到了四年级，尤其是女孩子，伴随着一些青春期发育带来的生理变化，自主意识就变强了（男孩子通常会慢一点，开始的时间约在初中一年级）。

这是孩子随着生理变化学习独立自主的正常现象，家长要有心理准备调整心态做法，不应解读为“孩子变叛逆，开始不听话了”。

因此，10岁左右是一个自然转变的时间点，跟孩子之间的良性互动，在此之前就要打好基础。比如协助孩子养成良好的读书习惯，父母必须早早建立权威，但不是一味地高压。

待孩子习惯养成后，做家长的再根据实际情况，一点点地放手，孩子会觉得父母越来越好相处，整个转移过程就可以很顺畅，不会有太多冲突。

3. 中学生家长不要继续当书童

孩子上中学以后，建议家长们不要再像小学时那样过于抓细节，只要把握好大方向就可以了。

在笔者看来，“盯”作业、管孩子都应该是有阶段性的，目标是帮助孩子尽快养成好的读书习惯和方法，中学阶段父母如果继续这样，很有可能会养成孩子的依赖性。

4. 中学以后着重向孩子传送观念

中学以后，家长们可以经常向孩子传输一种观念：

人这一生，读书是少有的完全由自己把控的事情，不存在太多的不公平，也无需依靠别人。没有人情世故、职场、婚姻等环境条件，完全可以凭借自己的努力去享受努力奋斗的过程，付出也很容易看到回报。为什么不验证一下自己究竟可以有多么优秀呢？

当然，这并不代表只看重孩子的分数高低和名次，一味要求孩子必须考第一名，而要认识到每个孩子身上的个体差异性，只要他真的已经努力了，拼尽全力去做了，对于结果各位家长也不要过多苛责。简而言之，就是家长要鼓励孩子做“最好的自己”。

“与自己比拼”的观念必须从小向孩子灌输，“我可以不要求你像别的孩子那样考那么多的分数，但你必须让我看到你的进步，你的努力”。家长们要让孩子了解成绩是一种自我检验，而不是数字的追求，名次可以帮助我们知道自己的能力在人群中的落点，只要符合，甚至超越自己应有的表现就是最棒的。

家长应告诉孩子：不能把不喜欢学习当作借口，毕竟人这一生谁也不能保证能一直做自己喜欢做的事情，总有无可奈何的时候。但努力过后发现不善于学习，是可以接受的，作为家长也必须坦然面对。

那怎样找出衡量孩子最佳表现的标准呢？

不是拿成绩来检测我们的孩子需要多做几本测验卷，或是去哪里补习，而是拿成绩来观察小孩的做事态度、能力以及所得到的成果。

孩子的成绩不好，做父母的难免失落，但要有心理准备，才不会因为父母的态度造成孩子的压力。家长们需要告诉孩子，不要对自己有错误的期待，眼前的挫折不表示定数，只要肯下功夫持续努力，龟兔赛跑的故事在真实世界是会发生的。

5. 不是不能跟踪作业，关键在于目标和方法

好的学习习惯必须从小养成，这一点作为家长必须坚持，严格执行。孩子到了高年级以后，就不要再过问孩子的作业细节了，只提醒孩子们学习上若有困难，无法自己解决，一定要找家长商量。

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”父母“跟踪”作业的目标和方法正确的话，就像是给孩子一支钓竿，亲身示范钓鱼的技巧与方法。短短两三年时间的密集基础训练，足以让孩子未来具备自制钓竿、拓展渔场的能力。

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