小学都有哪些需要掌握的关联词

【并列关系】

两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…  、一边…一边… 、又…又…  、一面…一面…、不是…而是…、有时…有时…、一会儿…一会儿…、那么…那么…

例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

【因果关系】

前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为…所以…、既然…就…、由于…因而…、因此…、既然…那么…、因为…、之所以…是因为…

例：① 因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

② 既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】

后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是…、…可是…、尽管…还是…

例：① 奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

② 尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】

两个分句表达两种情况，从中选一种。

或者…或者…、宁可…也…、不是…就是…、与其…不如…

例：① 桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

② 凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】

前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…、要是…就…、假如…就…、倘若…就…、即使…也…

例：① 如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

② 即使你成绩再好，也应该谦虚点。

【条件关系】

前面分句提出条件，后面分句表示结果。

只要…就…、只有…才…、除非…才…、无论…都…

例：① 只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

② 无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】

后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…、不光…还…、不仅…而且…、不仅…还…

例：① 赵州桥不但坚固，而且美观。

② 这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

小学生该如何使用呢？

关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。

林老师在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

分清各类关联词的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”加上关联词后，句子就变成：

1. 因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。

2. 如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。

3. 只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。

第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。

配对使用关联词

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

例如：

1. 只要努力学习，才会取得优异成绩。

2. 解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。

第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。

放对关联词的位置

关联词位置不对，会使语句不通，

例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。

“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

不要漏用关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。

例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。

在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。

切忌滥用关联词

滥用关联词，也会使语句不通畅，

例如：

因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。

“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。